Een leraar anno nu moet Social Media omarmen om een beter band met zijn leerlingen en de ouders op te bouwen. Daarnaast wordt het vak van leraar ook nog eens veel leuker doordat je leerlingen echt kunt helpen op elk gewenst moment. De leraar 2.0 is here to stay!
De aanleiding
Begin november presenteerde de CNV Onderwijs vakbond een Social Media Protocol voor leraren en deze werd, gezien de populariteit van het onderwerp, ruim opgepikt door de media. Bij de eerste berichten vraag ik me dan al af: “Is dit wel nodig en van waar die negatieve insteek?”. Alle reden om mijn gedachten hierover eens op te tekenen.
Eerst even terug naar de media en het protocol van het CNV. Het persbericht van het CNV is lang zo negatief niet als de media koppen doen geloven. Zie o.a. de kop van Metro: “Docent moet op z’n tweet passen” die online al is afgezwakt naar: “Richtlijn Facebook docent nodig?” of De Telegraaf: “Scholen hebben regels Social Media nodig”. In de richtlijn staat gelukkig dat Social Media niet meer is weg te denken uit de huidige maatschappij en dus ook niet meer bij iedereen die betrokken is bij scholen. Het protocol heeft als doel de dialoog op gang te brengen over Social Media in het onderwijs. Overigens ziet de Algemene Onderwijsbond (AOb) niets in het opstellen van richtlijnen, waar de Vereniging van Openbare en Algemeen toegankelijke scholen (VOS/ABB) adviseert om altijd een protocol op te stellen voor het gebruik van social media. Ook 1vandaag bestede recent aandacht aan de rol van Social Media op scholen Er heerst dus nog al wat onduidelijkheid.
Weg met richtlijnen en protocollen
Volgens mij zijn richtlijnen, protocollen en hoe je het ook noemen wilt volkomen overbodig. Immers in de arbeidsovereenkomst is al vast gelegd hoe je, in dit geval een leraar, dient om te gaan met gevoelige informatie, hoe hij/zij met leerlingen, ouders, docenten en ander belanghebbende dient te communiceren. Social Media vormt hierop geen uitzondering! Het is slechts een ander kanaal om te communiceren, iets wat je toch al deed. Gooi alle protocollen en ander richtlijnen m.b.t. Social Media overboord en wijs een leraar op de arbeidsovereenkomst wanneer hij/zij op een niet gewenste wijze communiceert.
Hoe kan het ook
Wat mij veel meer interesseert is: hoe kun je als leraar nou Social Media gebruiken om je vak leuker te maken en je band met je doelgroep te verbeteren. In het artikel in Metro wordt een leraar aangehaald die via Hyves regelmatig met zijn leerlingen communiceert. Met een speciaal voor leerlingen ingericht account kunnen leerlingen vragen stellen, feliciteert hij ze met hun verjaardag en kijkt hij en passent even naar de krabbels op hun kripborden. Hulde! Niet alleen weet je zo wat er onder de leerlingen leeft (de nodige ruzies escaleren op scholen, nadat ze op Social Media gestart zijn), je bent ook nog eens heel benaderbaar. Zo heb ik ook eens gehoord van een leraar die een apart MSN account voor leerlingen heeft. Hier houdt hij regelmatig “spreekuur” om vragen over huiswerk e.d. te beantwoorden. Het directe gevolg is dat er meer leerling hun huiswerk ook daadwerkelijk gemaakt hebben. Als je het niet snapt, kun je de vraag direct stellen en gelijk verder. Heel handig!
“ja, maar hoe zit het dan met privacy?” zult u zich afvragen. Eigenlijk is dat niet eens zo’n lastige vraag om te beantwoorden. Neem voor jezelf, als privé persoon, gewoon een goed afgeschermd Hyves of Facebook account, waar je alleen echte vrienden, familie en kennissen deelgenoot van laat zijn. En voor je leerlingen en ouders een separaat account, die ik ook veel meer open zou stellen om de transparantie te benadrukken. Twitter is een iets ander verhaal. Wil je out-in-the-open twitteren doe dat, maar wees je dan bewust van je functie of hanteer hier hetzelfde stramien. Achter een slotje voor vrienden en open account voor leerlingen. Overigens geldt voor mij, en ik denk voor iedereen, nog altijd een simpele vuistregel als ik Social Media gebruik: “Wat ik niet op een verjaardag met bekenden en onbekenden roep, roep ik ook niet op Social Media”. Gewoon je gezonde verstand gebruiken en je kan m.i. niet zoveel schade aanrichten.
De leraar 2.0
Ik zou dan ook iedere leraar willen aanmoedigen om Social Media vooral te gebruiken en in te zetten om de verbinding met leerling en ouders (immers, die kunnen ook vragen stellen) te verbeteren. Social Media is slechts een kanaal om te communiceren, zoals je dat nu via allerhande andere middelen/kanalen ook al doet! Door Social Media te omarmen kun je juist een betere band met je leerlingen en ouders opbouwen. De huiswerkwebcare is een mooie service om je leerlingen net dat extra beetje zelfvertrouwen te geven aan de vooravond van een toets of bij hun huiswerk. En wellicht helpt het je als leraar het gedrag, lopende vetes en andere groepsprocessen beter te begrijpen. De leraar van nu heeft tenslotte ook een opvoedende functie voor kinderen, en dus ook als het gaat om Social Media. Ik ben nu al fan van de leraar 2.0!
Lees ook:
- Newsroom en Social Media Releases onderbelicht bij gros organisaties Organisaties zijn zich niet bewust wat de toegevoegde waarde is van een professionele Newsroom en het verspreiden van nieuws via...
- Fashion & Social Media (deel 2). #socialmediacase Op welke manier maken MEN_at_WORK -de grootste multibrand keten in de Benelux met een succesvolle online webshop- en Dresses Only...
- Waarom volgt niemand ons bedrijf op social media? Op steeds meer websites van bedrijven zijn het afgelopen jaar Twitter, Facebook en Linkedin buttons verschenen. Buttons die in 1...
- Foodsector vindt nauwelijks de weg naar Social Media In de Social Media Monitor van de honderd meest adverterende bedrijven zijn nauwelijks bedrijven uit de foodsector te vinden. Daarnaast...
- Onderzoek: Social Media niet gebruikt voor dialoog Uit een recent onderzoek van Worldcom PR Group naar de inzet van social media in Europa en de Verenigde Staten...
De schrijver
Robin Wollenberg heeft tot nu toe 1 artikelen geschreven.
Interim | Marketing | Communication | Social Media | People | Passion | Thirtysomething | Utrecht | Music | Fashion | Design | Food | Wine | Art of being |
Als docent heb ik al een apart twitteraccount, maar ik denk dat ik ook nog een apart facebookaccount ga aanmaken. Goed idee!
@Robin: Ik heb afgelopen semester het vak Creative Leadership gegeven aan de KABK in Den Haag (maandag zijn de collectieve evaluaties).
Onderdeel van dat vak was dat de studenten wekelijks hun voortgang op een site plaatsten die ik speciaal voor dit vak had ingericht: http://www.freshcreation.com
Via comments gaf ik de studenten feedback maar ook konden de studenten elkaar feedback geven.
Door vooraf aan de les al online te delen wie wat gedaan had kon de les zelf heel effectief ingezet worden en hoefde deze niet al te lang te duren.
Door alles openbaar en deelbaar te maken zagen studenten ook van elkaar wie wat gedaan had.
Het was zelfs mogelijk voor buitenstaanders om op de door de studenten geplaatste berichten te reageren (al is dit vrijwel niet gebeurd).
Daarnaast zijn verschillende studenten door deze manier van voortgang delen nu zelf ook aktief aan de slag gegaan met twitter.
Tijdens het hele traject heb ik over mijn eigen ervaringen als docent posts geschreven op mijn eigen site.
Studenten konden dit ook gewoon lezen.
Ze konden dus lezen waar ik als docent mee aan het worstelen was.
Op die manier stelde ik me als docent kwetsbaar op maar was het tegelijk verbindend omdat studenten mij nu ook meer als ‘mens’ konden zien dan alleen als ‘docent’.
Hier een voorbeeld van zo’n verslag:
http://martijnvanosch.nl/2011/11/leraar-spelen-week-2/
Eigenlijk maakte ik mijn eigen creatief proces als docent dus ook deelbaar.
Door ook open te zijn over misstanden binnen de school kunnen zulke verslagen ook hun impact hebben op het beleid binnen een school.
Martijn, een mooi voorbeeld van het gebruik van Social Media in het onderwijs! Mooi om te zien dat de studenten elkaar ook gaan helpen en jij je ook kwetsbaar durft op te stellen. Dat maakt jou vooral meer ‘mens’ en minder afstandelijk. Het laat de kracht zien van Social Media; delen, verbinden en elkaar verder helpen. Ik hoop dat je voorbeeld veel gevolgd zal worden. Het laat precies zien hoe je als docent je vak interactiever, en m.i. ook leuker, kunt maken. Ik hoop dat je voorbeeld meer gevolgd word en we naast de negatieve berichtgeving ook deze positieve voorbeelden steeds vaker zullen zien.
Enige tijd terug heb ik een bijscholingscursus online media (social en internet) voor enkele honderden basisschool-leerkrachten verzorgd. Hier bleek dat leraren wel heel erg bereid zijn om stappen op dit vlak te maken maar dat zij simpelweg de vaardigheid en de tijd missen om hier op in te gaan. Andere zaken hebben prioriteit.
Over enige tijd is het aantal ‘digital natives’ onder leerkrachten ook veel groter en wordt het gebruik ook hoger.
Ik denk dat je dan ook niet zou moeten proberen om mensen te overtuigen, maar beter handvatten kunt geven om zelf een start te maken.
Eens! Natuurlijk moeten we leraren handvatten geven en hen helpen om een start te maken. En desgewenst zal ook ik hier zeker mijn steentje aan bijdragen. Daarnaast zijn er ook andere voorbeelden, zoals het Hyves lespakket (http://hyves.nl/lespakket/), die de leraar kan ondersteunen bij het inzetten van Social Media.
Ik vond alleen de negatieve insteek in de media van de laatste tijd en mooie aanleiding om aan te geven dat het ook anders kan. Mijn ervaring, onder vrienden, is dat niet alleen tijd en kennis, maar ook dat de berichtgeving bijdraagt aan de terughoudendheid van het onderwijs om meer gebruik te maken van Social Media.
Helemaal mee eens. Extra regels zijn niet nodig, al denk ik dat het wel handig is als docenten af en toe aan de regels voor professioneel gedrag worden herinnerd. Ik heb zelf voor mijn verschillende activiteiten aparte Twitter-, Facebook-, LinkedIn- en WordPress-accounts aangemaakt. Wat extra werk, maar wel zo overzichtelijk. Ik wil dit jaar Twitter gaan uitproberen voor mijn lessen. Zie nog niet 1,2,3 de voordelen. Sta open voor ervaringen van anderen.
#Docenten moeten social media gebruiken als verlengstuk van hun vak. http://t.co/oXki3pWc via @manvandezaak
“Gooi protocollen Social Media overboord en wijs leraren op de arbeidsovereenkomst [...] ” aldus #onderwijs outsider. http://t.co/3OVXzeWg
Dag Robin,
Fijn pleidooi. Ken je het gratis Ideeenboek Sociale media in het onderwijs al?
Downloaden via http://www.ernomijland.com/docs/smiho.pdf
Groet,
Erno Mijland
Ha bedankt! Geeft heel wat inspiratie voor mijn betoog die ik moet schrijven voor Nederlands!
Groetjes Aniek
@annapastor Goedemorgen! Dit is t blog dat ik gister bedoelde http://t.co/cSLHeGFa Enne *bloos* dit is mijn input http://t.co/tFfTeaPa
RT @VincOnd: Leraar 2.0& Gebruik Social Media als verlengstuk van je vak! http://t.co/Vy7JdnbH via @AddThis
Leraar 2.0? Gebruik Social Media als verlengstuk van je vak! | Power PR | social media cases – http://t.co/ZumJFDqe
http://t.co/ojk4OQ1E via @AddThis over belang social media in het onderwijs.
Gebruik sociale media door studenten en scholieren http://t.co/KbXft3ND en door docenten http://t.co/uVy16Mrj | @powerPRnl
@SuzanneBG deze al eens gelezen? http://t.co/1KO1GOzK En weet dat SMC020 daar laatst een sessie over had. #ffgooglen
Leraar 2.0? Gebruik Social Media als verlengstuk van je vak! http://t.co/z1ALY2Rl via @AddThis
Leraar 2.0& Gebruik Social Media als verlengstuk van je vak! http://t.co/7pNivle4